中国人民大学附属中学张帅:处理好思想政治课

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小编:中国人夷易近大年夜学隶属中学张帅。受访者供图 人物咭片:张帅,中国人夷易近大年夜学隶属中学政治教研组组长、北京市骨干西席、教导部国家课本扶植重点钻研基地(大年夜中小

中国人夷易近大年夜学隶属中学张帅。受访者供图

人物咭片:张帅,中国人夷易近大年夜学隶属中学政治教研组组长、北京市骨干西席、教导部国家课本扶植重点钻研基地(大年夜中小学德育一体化课本钻研)主要成员、北京教导考试院高考评价组成员、国都师范大年夜学教导学院钻研生教授教化实践导师、海淀区西席学习黉舍兼职教研员。

千龙网北京6月8日讯(记者 耿娟)“‘正’,思惟政治课要坚持立德树人,传达正能量,向导门生去形成并坚决社会主义核心代价不雅。‘活’,教授教化中要寄托多种形式的教授教化活动和教授教化要领,更好地赞助门生树立精确的历史不雅、夷易近族不雅、国家不雅、文化不雅。”近日,记者走进中国人夷易近大年夜学隶属中学,与高中思惟政治课西席张帅进行了面对面交流。他表示,要处置惩罚好思惟政治课‘正’与‘活’之间的关系,前进思惟政治课的教授教化效果。

张帅说,思政课的基础理论、基础不雅点和基础措施,与赓续变更的社会生活比拟,相对而言是“静态”的;而社会生活是鲜活的,是“动态”的。为此,他坚持理论性和实践性相统一,在理论的根基上,向导门生联系生活体验、引发自立思虑,在社会实践中感想熏染到任务感和成绩感。

在张帅讲授“我国确政府”时,时常会有门生提出个别政府部门和官员贪污纳贿、以机谋私的例子。每次他都邑与门生合营评论争论,是什么缘故原由导致了这些环境的发生?“平日我都邑追加一问,与我们每个公夷易近有没有关系,我们有没有责任?”张帅设计了在讲堂上与门生一路,浏览政府网站,涉猎公开信息;介入有关问题的意见征集,给市长信箱写信反应生活中发明的问题;拨打政府部门的咨询电话,扣问关心的问题。经由过程这些环节,门生传神地感想熏染到政府的治理和办事,也前进了公夷易近的介入意识和介入能力。

假期时,张帅的门生会实地考察北京的一些景不雅、场所,设计一条表现主题的游览线路,如夷易近族中兴、科技之旅、冬奥北京、行走中轴线等。他经常会经由过程一系列活跃有趣的功课,让门生们确立精确政治偏向的同时,社会理解和介入能力方面也获得前进。“经由过程门生的功课反馈,不仅实现了常识、能力层面的教授教化目标,更为紧张的是把思政小讲堂同社会大年夜讲堂结合起来,向导门生在生活中感想熏染真善美。”张帅说。

在《政治生活》模块教授教化中,张帅带领门生回首历史,环抱20世纪初三种不合的建国规划汇集素材,进行比较,与同砚们一路评论争论为什么只有中国共产党所提出的规划才是真正能够使中国开脱半殖夷易近地半封建社会的有效规划。

张帅表示,中国特色社会主义理论和实践所取得的丰厚成果,中华夷易近族几千年来形成的博大年夜博识的优秀传统文化,我们党带领人夷易近在革命、扶植、革新历程中铸造的革命文化和社会主义先辈文化等为教授教化供给了富厚的素材。在教授教化中要坚持灌注贯注性和启迪性相统一,结合高中门生身心成长特征,讲好中国故事,向导门生体认故事背后所明示的深克意义。

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